Bienvenidos estimados estudiantes de 1°grado de secundaria les envió la evaluación diagnostica del
área de CIENCIAS SOCIALES la cual
podrán analizar dicha situación significativa y responder de acuerdo a
los criterios.
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Bienvenidos estimados estudiantes de 1°grado B de secundaria les envió EL P.P.T DE TUTORIA la cual podrán elaborar sus normas de convivencia y sus medidas correctivas
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Bienvenidos estimados estudiantes de 1°grado de secundaria les envió la evaluación diagnostica del área de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica la cual podrán analizar dicha situación significativa y responder de acuerdo a los criterios.
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BIENVENIDOS AL AREA DE CIENCIAS SOCIALES Y TUTORIA
DOCENTE ADA RUTH CAMACHO SAAVEDRA
¿Cómo nos
han desafiado los hechos y la experiencia vivida el 2020 y cómo los hemos
enfrentado?
¿Qué
proponemos y qué compromisos asumimos para continuar con nuestros proyectos de
vida y de país?
El día 6
de marzo del presente año se identificó a la primera persona en el Perú
contagiada por COVID-19. El 11 de marzo, el gobierno nacional declaró la
emergencia sanitaria en nuestro país por un plazo de 90 días calendario, para
combatir el coronavirus (COVID-19). Este anuncio llegó luego de que la
Organización Mundial de la Salud (OMS) declarara el COVID-19 como una pandemia.
Este es
solo el inicio de nuestra historia de la pandemia en el Perú. ¿Cómo
participaste tú en esta parte de nuestra historia del Perú?
Desde tu
rol de ciudadana o ciudadano responsable, tu primera tarea será informarte
sobre las leyes (marco jurídico) que se dieron durante la pandemia 2020 para
poder analizar el impacto que tuvieron en nuestra vida cotidiana.
Constitución
Peruana: ¿Qué es y para qué sirve?
El
significado de democracia es, también, un estilo de vida basado en el
reconocimiento de la dignidad de las personas, con la vigencia de los derechos
humanos. Es así que es una forma de convivir en sociedad, de acuerdo con los
valores democráticos –como son justicia, libertad y autonomía, respeto,
tolerancia, solidaridad, igualdad, equidad, honradez, responsabilidad,
compromiso, transparencia, entre otros– y la igualdad de oportunidades para el
pleno desarrollo humano de la población. ¿Cuáles son los retos para seguir
construyéndonos como país? ¿Cómo los enfrentamos?
Cronología del
coronavirus en el Perú.
Encontrarás
la cronología interactiva, que te permitirá acceder a los hitos desde que se
inició la emergencia sanitaria hasta la actualidad.
¡Listo!,
ahora elabora un cuadro de doble entrada, que también será insumo para tu reto
final, registrando los retos que consideres importantes para ti, tu familia, tu
comunidad local y para tu país.
Ahora tienes un reto mayor! A partir de lo aprendido y reflexionado, elabora una “Crónica del 2020” (siguiendo las pautas dadas en el área de Comunicación), en la cual expreses tus experiencias y reflexiones durante el año 2020, incluyendo tus propósitos y perspectivas para seguir desarrollándonos como personas, como familia, como comunidad local y como país.
Empezamos la sesión dando lectura al
siguiente caso:
María tiene 15 años y cursa el 5to año de secundaria, era viernes por la tarde cuando a través de un examen casero, se enteró del porqué de su largo retrasó menstrual, tremenda noticia… ¡María será mamá! María se encuentra muy preocupada ya que Juan (17 años) el chico con el que tuvo relaciones sexuales terminó con ella porque según él… ella era muy celosa y se molestaba siempre que él salía con sus “amiguitas”. María se encuentra ahora muy asustada…no sabe cómo tomara su familia la noticia de estar embarazada, sin haber siquiera terminado aún la secundaria.
La planificación
familiar también contempla la educación sexual, la prevención y el
tratamiento de las enfermedades de transmisión sexual, el asesoramiento antes
de la concepción y durante el embarazo, así como el tratamiento de la
infertilidad.
Puntualmente, la Organización Mundial de la Salud, OMS
indica que la planificación familiar “permite
a las personas tener el número de hijos que desean y
determinar el intervalo entre embarazos. Esto se logra mediante la aplicación
de métodos anticonceptivos y el tratamiento de la esterilidad”
¿Qué sentirías frente a la
noticia de ser mamá o papá? ¿Cómo crees que recibiría la noticia tu familia?
¿Crees que estás preparado para ser padre/madre a tu corta edad? ¿Por qué? ¿Pudieron hacer algo para evitar ser
padre/madre a temprana edad?
Generalmente escuchamos consejos que suelen dar la familia y los amigos sobre lo que significa ser padres. Sin embargo, nadie tiene una formula o una receta que se pueda aplicar como arte de magia para que todo resulte sin problemas. Si fuera asi , no habría problemas en las relaciones conyugales y paternales. Ser padres o madres se aprende día a día. Y muchas veces su función está ligada a la experiencia familiar que hemos vivido con sus aciertos y errores. Por eso, antes de aceptar el reto de ser padres, es necesario conocerlo que significa y las responsabilidades que demanda.
Ser padre o madre de familia implica:
1.-Compartir y poner en marcha un proyecto familiar
común.
2.-Asumir las responsabilidades morales, legales, económicas,
educativas y sociales que demanda cuando se asume la paternidad o maternidad.
3.-Ser coherentes con los principios y valores que
se brinda. Es decir, debe haber coherencia tanto con lo que se dice como con lo
que se hace.
4.-Asegurar la supervivencia de los hijos e hijas,
velando por su crecimiento y su socialización.
5.-Brindar un clima de afecto y apoyo que aseguren
un sano desarrollo psicológico.
6.-Establecer límites claros y consistentes, que
permita al hijo o hija a discriminar entre una conducta adecuada e inadecuada.
En este sentido, según Palacios y
Rodrigo (2003), cuatro son las funciones básicas que la familia cumple
en relación con los hijos/as:
·
Asegurar la supervivencia de los
hijos e hijas, su sano crecimiento y su socialización
·
Aportar un clima de afecto y
apoyo sin los cuales el desarrollo psicológico sano no resulta posible
·
Facilitar
la estimulación que favorezca una relación adecuada con el entorno
físico y social
·
Tomar decisiones con respecto
otros contextos educativos que van a compartir con la familia la
tarea de educación
Principios que deben guiar a
padres y madres
· Hace falta dedicar tiempo a la tarea: cantidad de tiempo suficiente y, sobre todo, calidad
·
La estimulación debe adecuarse a
las características del niño o la niña: cada niño/a es diferente
·
Los padres y las madres deben percibirse
como competentes en la tarea de estimular a sus hijos e hijas.
1.- ¿Tú, que estas en la adolescencia, piensas que podrías asumir dicha responsabilidad? ¿Qué responsabilidades cumpliré de papá o mamá cumpliré con entusiasmo y perseverancia? ¿Por qué?
2. ¿Qué consecuencias trae consigo la planificación familiar?
3.- ¿Qué tendrías que hacer para desempeñar el rol de padre o madre responsable?
4.-Realiza una línea de tiempo todas las etapas de tu vida con fotos o recuerdos (desde que naciste hasta hoy)
5.-Realiza las siguientes preguntas a tus padres o familiar o apoderado
¿Qué recuerdo tienes de cuando
supiste que ibas a ser padre o madre por primera vez?
¿Qué emociones tuviste en ese
momento? (alegría, pena, miedo, rabia etc.)
¿Cómo cambio tu vida al nacer tu
primer (a) hijo(a)?
¿Qué cosas que hiciste en ese
momento hoy no harías de nuevo?
¿Qué significa para ti ser mamá o papá? ¿Cualquiera puede ser papá o ser mamá? ¿Por qué?
